คณะวิทยาการอิสลาม ม.อ.ปัตตานี เชิญร่วมเวที “Pattani Co-Design Forum on Education Futures and Learning Ecosystems” ออกแบบอนาคตการศึกษาจังหวัดปัตตานี สู่พิมพ์เขียวการศึกษาและระบบนิเวศการเรียนรู้

คณะวิทยาการอิสลาม มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี กำหนดจัดกิจกรรม “เวทีร่วมออกแบบพิมพ์เขียวการศึกษาและระบบนิเวศการเรียนรู้จังหวัดปัตตานี” (Pattani Co-Design Forum on Education Futures and Learning Ecosystems) เพื่อเปิดพื้นที่ความร่วมมือจากทุกภาคส่วนในการร่วมกันออกแบบอนาคตการศึกษาของจังหวัดปัตตานี ให้สอดคล้องกับบริบทเชิงอัตลักษณ์ของพื้นที่ และตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงทั้งในระดับท้องถิ่นและระดับสากลได้อย่างมีประสิทธิภาพ

กิจกรรมดังกล่าวจัดขึ้นภายใต้โครงการวิจัย “การพัฒนาระบบนิเวศการเรียนรู้เชิงอัตลักษณ์และความไว้วางใจ เพื่อยกระดับสมรรถนะตามความต้องการของท้องถิ่นและสากล ภายใต้กลไกการกระจายอำนาจในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดปัตตานี” ซึ่งได้รับการสนับสนุนจากหน่วยบริหารและจัดการทุนด้านการพัฒนาระดับพื้นที่ (บพท.) ภายใต้การนำของ รองศาสตราจารย์ ดร.มูฮัมหมัดอาฟีฟี อัซซอลีฮีย์ หัวหน้าโครงการวิจัย พร้อมด้วยคณะวิจัย

กิจกรรมกำหนดจัดขึ้นในวันพฤหัสบดีที่ 2 กรกฎาคม 2569 เวลา 08.00 – 16.30 น. ณ ห้องประชุมปริชญากร ชั้น 4 อาคารสำนักงานวิทยาเขตปัตตานี มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี โดยมีเป้าหมายเพื่อเปิดพื้นที่ความร่วมมือระหว่างภาคการศึกษา ภาครัฐ ภาคท้องถิ่น และภาคประชาสังคม ในการร่วมกันออกแบบพิมพ์เขียวทางการศึกษาและระบบนิเวศการเรียนรู้ของจังหวัดปัตตานี ให้สอดคล้องกับบริบทเชิงอัตลักษณ์ของพื้นที่ และสามารถตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงทั้งในระดับท้องถิ่นและระดับสากลได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ภายในงานจะมีการปาฐกถาพิเศษและการบรรยายจากผู้ทรงคุณวุฒิและผู้มีบทบาทสำคัญด้านการขับเคลื่อนนโยบายการศึกษา อาทิ นางพาตีเมาะ สะดียามู ผู้ว่าราชการจังหวัดปัตตานี นายตติยภัทร์ ปิติเศรษฐพันธุ์ โฆษกกระทรวงศึกษาธิการ นายเศรษฐ์ อัลยุฟรี นายกองค์การบริหารส่วนจังหวัดปัตตานี และนายชารีฟท์ สือนิ ศึกษาธิการจังหวัดปัตตานี

นอกจากนี้ ยังมีกิจกรรม Co-Design Workshop ซึ่งเป็นเวทีสำคัญในการระดมความคิดเห็น แลกเปลี่ยนข้อเสนอ และร่วมกันกำหนดทิศทางการพัฒนาการศึกษาของจังหวัดปัตตานี ผ่านกระบวนการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วน เพื่อสร้างระบบการเรียนรู้ที่มีความหมาย เชื่อมโยงกับทุนทางสังคมและวัฒนธรรมของพื้นที่ และนำไปสู่การพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้สอดรับกับอนาคตอย่างยั่งยืน