คณะวิทยาการอิสลามร่วมขับเคลื่อนพิมพ์เขียวการศึกษาปัตตานี เชื่อมพลังภาคีออกแบบอนาคตระบบนิเวศการเรียนรู้

หัวใจสำคัญของเวทีครั้งนี้ คือการร่วมกันออกแบบ “พิมพ์เขียวการศึกษาและระบบนิเวศการเรียนรู้จังหวัดปัตตานี” ให้เชื่อมโยงกับบริบทจริงของพื้นที่ ทั้งในมิติของนโยบาย การพัฒนาเชิงพื้นที่ บทบาทของสถาบันการศึกษา และความต้องการของผู้เรียน โดยกิจกรรมดังกล่าวเป็นส่วนหนึ่งของงานวิจัยของคณะวิทยาการอิสลาม มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี ซึ่งมี รองศาสตราจารย์ ดร.มูฮัมหมัดอาฟีฟี อัซซอลีฮีย์ เป็นหัวหน้าโครงการวิจัย และมุ่งเปิดพื้นที่ให้หน่วยงานด้านการศึกษา ภาคีเครือข่าย และผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ได้ร่วมแลกเปลี่ยนมุมมอง เพื่อนำไปสู่การกำหนดทิศทางการศึกษาปัตตานีร่วมกันอย่างเป็นรูปธรรม

ภายใต้เป้าหมายดังกล่าว คณะวิทยาการอิสลาม มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี ได้จัดกิจกรรม “เวทีร่วมออกแบบพิมพ์เขียวการศึกษาและระบบนิเวศการเรียนรู้จังหวัดปัตตานี: Pattani Co-Design Forum on Education Futures and Learning Ecosystems” เมื่อวันพฤหัสบดีที่ 2 กรกฎาคม 2569 ณ ห้องประชุมปริชญากร ชั้น 4 อาคารสำนักงานวิทยาเขตปัตตานี มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี เพื่อให้กระบวนการออกแบบอนาคตการศึกษาของจังหวัดปัตตานีเกิดขึ้นจากการมีส่วนร่วมของภาคส่วนต่าง ๆ และสามารถต่อยอดสู่แนวทางการขับเคลื่อนที่ตอบโจทย์พื้นที่ได้อย่างแท้จริง











เพื่อให้การออกแบบพิมพ์เขียวการศึกษาครั้งนี้ครอบคลุมหลายมิติ เวทีจึงได้รับการสะท้อนมุมมองจากภาคส่วนสำคัญ ทั้งระดับจังหวัด ระดับนโยบาย หน่วยงานพัฒนาเชิงพื้นที่ และสถาบันอุดมศึกษา โดย นางพาตีเมาะ สะดียามู ผู้ว่าราชการจังหวัดปัตตานี ได้ถ่ายทอดประเด็น “อนาคตการศึกษาจังหวัดปัตตานี: โอกาส ความหวัง และการพัฒนา” ขณะที่ นายตติยภัทร์ ปิติเศรษฐพันธุ์ โฆษกกระทรวงศึกษาธิการ ฝ่ายการเมือง ได้นำเสนอหัวข้อ “การนำนโยบายกระทรวงศึกษาธิการสู่การปฏิบัติ” เพื่อเชื่อมโยงทิศทางนโยบายระดับประเทศสู่การขับเคลื่อนในระดับพื้นที่

ในมิติของการพัฒนาเชิงพื้นที่ รองศาสตราจารย์ ดร.วรรณดี สุทธินรากร ผู้แทนหน่วยบริหารและจัดการทุนด้านการพัฒนาระดับพื้นที่ (บพท.) ได้ร่วมสะท้อนประเด็น “เป้าหมายหน่วยบริหารจัดการทุนด้านการพัฒนาพื้นที่ (บพท.) เพื่อการพัฒนาเชิงพื้นที่” ชวนให้ผู้เข้าร่วมมองการศึกษาในฐานะกลไกสำคัญของการยกระดับคุณภาพชีวิตและการพัฒนาพื้นที่อย่างยั่งยืน











ขณะเดียวกัน มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี ได้ร่วมสะท้อนบทบาทของสถาบันอุดมศึกษาที่อยู่เคียงข้างพื้นที่ โดย ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.อัตชัย เอื้ออนันตสันต์ รองอธิการบดีวิทยาเขตปัตตานี นำเสนอหัวข้อ “บทบาทมหาวิทยาลัยกับการยกระดับคุณภาพการศึกษาของจังหวัดปัตตานี” และ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.วรภาคย์ ไมตรีพันธ์ ผู้ช่วยอธิการบดีฝ่ายวิจัย พันธกิจสังคม และวิเทศสัมพันธ์ ถ่ายทอดประเด็น “Glocal Shift: พลิกโจทย์โลก สู่ห้องเรียนท้องถิ่น” เพื่อเชื่อมโยงโจทย์ระดับโลกเข้ากับการจัดการเรียนรู้ที่ตอบโจทย์ชุมชนและบริบทของผู้เรียน

อีกหนึ่งมุมมองสำคัญมาจาก ดร.ชารีฟท์ สือนิ ศึกษาธิการจังหวัดปัตตานี ในหัวข้อ “เหลียวหลัง แลหน้า และจับมือไว้แล้วไปด้วยกันการศึกษาปัตตานี” ซึ่งช่วยเชื่อมโยงภาพการศึกษาของจังหวัดปัตตานีจากอดีตสู่ปัจจุบัน และต่อยอดไปสู่อนาคตของการพัฒนา ก่อนนำเข้าสู่กระบวนการสำคัญของเวที คือการระดมความคิดเห็นในรูปแบบ Co-Design Workshop เพื่อให้ผู้เข้าร่วมได้ร่วมกันคิด ร่วมกันออกแบบ และร่วมกันกำหนดแนวทางขับเคลื่อนพิมพ์เขียวการศึกษาและระบบนิเวศการเรียนรู้ของจังหวัดปัตตานี











สำหรับบทบาทของคณะวิทยาการอิสลามในเวทีครั้งนี้ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.สุไม บิลไบ และ ดร.นูรซีตา เพอแสละ ได้ร่วมทำหน้าที่เป็นกระบวนกรในการขับเคลื่อนกระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ภายในเวิร์กช็อป ขณะเดียวกัน นักศึกษาระดับปริญญาโท สาขาวิชาการบริหารการศึกษาในอิสลาม คณะวิทยาการอิสลาม ยังได้เข้าร่วมกิจกรรมและเป็นส่วนหนึ่งของทีมงานจัดกิจกรรมเวิร์กช็อป สะท้อนให้เห็นถึงการเปิดพื้นที่ให้นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาได้เรียนรู้จากสถานการณ์จริง มีส่วนร่วมในกระบวนการออกแบบการศึกษา และเชื่อมโยงองค์ความรู้ทางวิชาการสู่การพัฒนาการศึกษาเชิงพื้นที่อย่างเป็นรูปธรรม





ช่วงท้ายของกิจกรรม รองศาสตราจารย์ ดร.มูฮัมหมัดอาฟีฟี อัซซอลีฮีย์ รองคณบดีฝ่ายวิจัยและผู้อำนวยการโรงเรียนสาธิตวิทยาการอิสลาม คณะวิทยาการอิสลาม ในฐานะหัวหน้าโครงการวิจัย ได้ร่วมสะท้อนคิดและสรุปประเด็นแนวทางการขับเคลื่อนการศึกษาจังหวัดปัตตานี ก่อนปิดเวทีด้วยการกล่าวขอบคุณโดย ดร.ชารีฟท์ สือนิ ศึกษาธิการจังหวัดปัตตานี และถ่ายภาพร่วมกัน

โดยภาพรวม เวทีครั้งนี้ถือเป็นอีกหนึ่งก้าวสำคัญของการขับเคลื่อนการศึกษาจังหวัดปัตตานีผ่านกระบวนการมีส่วนร่วม ที่ไม่ได้หยุดอยู่เพียงการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น แต่ต่อยอดไปสู่การร่วมกันออกแบบ “พิมพ์เขียว” ที่เชื่อมโยงนโยบาย องค์ความรู้ บทบาทของสถาบันการศึกษา และความต้องการของพื้นที่ เพื่อสร้างระบบนิเวศการเรียนรู้ที่มีความหมายต่ออนาคตของจังหวัดปัตตานี